С меня начинается честь и культура России!

03  февраля на базе отделения психолого-педагогической помощи семье и детям  проведена акция «День борьбы со сквернословием». Участниками акции стали посетители  групповых и индивидуальных занятий отделения (учащиеся 5-9 классов, родители).

Мероприятие было проведено с целью профилактики сквернословия среди учащихся. В соответствии с поставленной целью были выдвинуты следующие задачи:

- сформировать представление о происхождении сквернословия,

- развить представление о влиянии сквернословия на здоровье человека,

- актуализировать необходимость развития собственной культуры речи,

- выработать стратегию избавления от сквернословия.

«День борьбы со сквернословием» проходил в несколько этапов. Предварительно, разработана и оформлена тематическая стендовая экспозиция для учащихся и родителей. На стендах предоставлена информация о  вреде сквернословия, о причинах побуждающих ребёнка сквернословить, перечислены способы реагирования, и меры воздействия в ситуациях, когда ребёнок сквернословит.

Среди несовершеннолетних проведено скрининговое анкетирование, целью которого являлось выявление отношения учащихся к проблеме сквернословия. В результате анкетирования получены следующие данные: большинство учащихся (88%) считают, что в нашем обществе остро стоит вопрос культуры речи. Следят за своей культурой речи и отрицательно относятся к сквернословию других 57% учащихся. Состояние злости, чаще всего (53%) упоминается, как причина, побуждающая человека сквернословить. Большинство учащихся (63%) считают сквернословие опасным. Необходимость борьбы со сквернословием видят  (88%) подростков.  И лишь 16% учащихся считают, что с нецензурной бранью в образовательном учреждении можно справиться только если каждый подросток будет сам следить за своей речью.

Основной этап мероприятия заключался в проведении интерактивного занятия «Слово - энергетическое оружие», с привлечением ведущих из числа учащихся. Общее количество принявших участие в занятии - 37 человек. Занятие проходило в заранее подготовленном помещении с использованием мультимедийных технологий. В процессе работы использовались следующие методы и приёмы: групповая дискуссия, мозговой штурм, разбор дидактического материала, рефлексия.

Заключительный этап состоял из структурирования обратной связи посредствам анкетирования. В результате выявлено, что большинству (44%) учащихся запомнился факт влияния сквернословия на структуру воды. Интерактивное занятие «Слово - энергетическое оружие» считают полезным для себя 93% опрошенных. Большинство учащихся (67%) приняли решение отказаться от сквернословия.